这年代文后妈我不当了[六零]第87节(第2/3 页)
育。”苏葵说道，“我们应该在学校教育上下功夫。”
大家都听着她解释。
苏葵首先说了学校教育的重要性：“除了家庭，学校是塑造一个人思想最重要的地方，学校里的学的知识会伴随人的成长融入他的思想中。”
然后她道：“我们做的一切不仅要唤醒民族意识，更要在教育中就培养起这种民族意识。”
“因此，除了文学作品的引进，我们还应该在港城出版更多的大陆的教材和教辅资料，让大家和我们用同一套教材，受到同一种思想文化的熏陶。”
徐志达说：“其实如今港英当局也在实行这个政策。”
他们教育文化领域也想做到“去华国化”。
苏葵点头：“的确，可按照目前的形势，他们显然收效甚微。”
港城地区华人众多，很多人对于大陆的文化认同感更强，学校的很多教材都是大陆提供的。即便是港英当局也无法在短时间内改变这个形势。
而苏葵要说的，就是抓住这个机会，将更多的教材带到学校里，最好还能配备一些教辅资料，在整个教育领域使港城和大陆做到同步。
徐志达点头：“教材我们确实引进过，目前有一部分学校使用大陆的教材，也有一部分在学习港城那边出的教材，但你说的教辅资料……”
苏葵解释道：“就是与不同的学科教材配套，提出一些行之有效的学习方法，并对知识点进行整合分析。利用书本就可以对学生进行学习辅导。”
目前，大陆还没有专门的教辅资料，港城那边同样没有。
“这样的教辅资料听起来是不错？”连怀国肯定了她的想法，却道：“只是苏葵同志，港城几个出版社推出的学生用书也不少。”
不管是课内还是课外的，种类同样非常丰富，他们在教育领域当然也有想法。
“数量众多，但我们可以凭借质量取胜。”苏葵笑了笑，“并且我就有这样一套教辅资料。”
苏葵带来的可不只是笔记本，她将自己之前整理的高考教辅资料同样带来了。她将资料交到几个人的手里。
郭毅拿着资料笑道：“苏葵同志，你这是早有准备啊。”
“并不是。”苏葵笑道，“其实这是我当时参加高考时整理的学科知识点，后来是想把它做成教辅资料，准备交给教育部的同志在全国推出。”
只是还没等交给教育部，就先在这里派
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